بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه منطقه 4 تهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی
- نویسنده مریم خواجوی
- استاد راهنما محمد علی سرلک سید علی اکبر احمدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1398
چکیده
چکیده با ظهور عصر اطلاعات و ارتقاء ارزش ارتباطات انسانی وهمچنین بروز موقعیتهای استراتژیک سازمانی نظریه هوش هیجانی رشد چشم گیری یافته و از مباحث پر طرفدار سازمانی شده است . امروزه هوش هیجانی به عنوان مولفه ای قابل قبول در یادگیری و هوش شمرده می شود . توسعه و رشد هوش هیجانی هم به وسیله دانش آموز و هم معلم به عنوان عنصر کلیدی در یادگیری و تدریس محسوب می شود .هوش هیجانی علاوه بر این که بر یادگیری موثر است، تاثیر زیادی بر رفتارها و موفقیت های آتی افراد دارد . موضوع تحقیق ، بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش منطقه 4 شهر تهران است و روش تحقیق از نوع توصیفی ، پیمایشی می باشد . هدف از انجام این تحقیق ،بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش منطقه 4 شهر تهران می باشد . بدین منظور ، به استناد به مدل مایر و سالوی ، تاثیر چهار متغیر را بر هوش هیجانی مدیران مذکور می سنجیم . لذا فرضیه های ما عباتند از : 1- بین آگاهی هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . 2- بین ادراک هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . 3- بین کنترل هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . 4- بین تساهل هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . جامعه آماری مورد مطالعه ، مدیر ،یک معاون آموزشی و یک معاون پرورشی درهر یک از مدارس راهنمایی دخترانه منطقه 4 تهران می باشد . در منطقه 4 حدود 50 مدرسه راهنمایی دخترانه اعم از دولتی و غیر دولتی ( به جزبزرگسال) وجود دارد ، لذا جامعه آماری 150 نفر می باشد و حجم نمونه مورد مطالعه 96 بدست آمد . به منظور دقیق تر شدن بررسی ها 100 پرسشنامه توزیع گردید . پرسشنامه مورد استفاده ، دوقسمتی می باشد . بخش اول ، سوالات جمعیت شناختی و بخش دوم سوالات اصلی است که از کتاب هوش هیجانی ( مهارتها و آزمونها واز کتاب هوش هیجانی سازمانی ، انتخاب گردیده و در کل40 سوال تهیه گردید . روایی پرسشنامه به تایید اساتید رسیدو پایایی آن با روش آلفای کرونباخ اندازه گیری شد . پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات به وسیله آمار توصیفی و استنباطی به این نتایج رسیدیم که آگاهی هیجانی ، ادراک هیجانی و تساهل هیجانی بر هوش هیجانی مدیران مدارس مذکور تاثیر دارند .لذا لازم است مدیران ضمن تقویت ، این سه عامل ، سعی کنند کنترل هیجانی را نیز در خود ایجاد نمایند . واژگان کلیدی : هوش هیجانی ، آگاهی هیجانی ، ادراک هیجانی ، کنترل هیجانی ، تساهل هیجانی ، آموزش و پرورش منطقه 4 تهران
منابع مشابه
بررسی رابطه ابعاد سازمان یادگیرنده با اثربخشی مدیران مدارس راهنمایی منطقه 4 شهر تهران
هدف از انجام پژوهش حاضر، «بررسی رابطه ابعاد اصلی سازمان یادگیرنده بر اثربخشی مدیران مدارس راهنمایی منطقه 4» می‌باشد. روش تحقیق توصیفی- پس‌رویدادی می‌باشد که جامعه آماری آن 993 نفر با استفاده از جدول مورگان 300 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است. ابزار جمع‌آوری این پژوهش پرسشنامه‌های محقق ساخته بود که آلفای کرونباخ سازمان یادگیرنده 95/0 و اثربخشی مدیران 89/0 بدست آمده است. ابعاد اصلی سازما...
متن کاملبررسی رابطه هوش فرهنگی و عملکرد مدیران مدارس (مورد مطالعه: مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهر تهران)
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی و عملکرد مدیران مدارس دولتی دخترانه شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش، مدیران مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهر تهران به تعداد 317 نفر بوده است که با استفاده از فرمول کوکران به دست آمده و از طریق نمونه‌گیری طبقهای نسبی تعداد 100 نفر از آنها انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و هم...
متن کاملبررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران ارشد مناطق آموزشی شهر تهران و روحیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی
هدف اساسی این پژوهش بررسی رابطه سبک رهبری مدیران ارشد مناطق آموزشی شهر تهران با روحیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی مناطق 19 گانه شهر تهران که در سال تحصیلی 89-88 در نوبت روزانه فعالیت داشتند ، تشکیل داده است. که از میان آنان 94 نفر مدیر به عنوان نمونه به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار سنجش، پرسشنامه محقق س...
متن کاملبررسی رابطه هوش فرهنگی و عملکرد مدیران مدارس (مورد مطالعه: مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهر تهران)
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی و عملکرد مدیران مدارس دولتی دخترانه شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش، مدیران مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهر تهران به تعداد 317 نفر بوده است که با استفاده از فرمول کوکران به دست آمده و از طریق نمونه گیری طبقهای نسبی تعداد 100 نفر از آنها انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و هم...
متن کاملبررسی ارتباط بین هوش هیجانی با شادمانی اجتماعی در نوجوانان تیزهوش مقطع راهنمایی مدارس شهر تهران
متن کامل
بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه ناحیه 5 آموزش و پرورش شهر مشهد
هوش هیجانی موضوعی است که سعی در تشریح جایگاه هیجانات و عواطف در توانمندیهای انسانی دارد و شکلی از هوش اجتماعی است که توانایی کنترل احساسات و هیجانات خود و دیگران تمایز میان آنها و استفاده از این اطلاعات جهت هدایت تفکر و عمل را شامل میشود یک فرد فاقد هوش هیجانی حتی اگر بهترین دورههای آموزشی را در دنیا ببیند نمیتواند یک رهبر سازمانی برجسته و موفق باشد هدف اصلی این پژوهش آن است که ضمن بررسی قاب...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023